Tugas 3 Bindo Menulis Laporan Ilmiah

Menulis Laporan Ilmiah

Laporan adalah suatu cara komunikasi dimana penulis menyampaikan informasi kepada seseorang atau suatu badan karena tanggungjawab yang dibebankan kepadanya. Dalam laporan berisi tentang penyampaian  informasi  mengenai sebuah masalah yang telah atau tengah diselidiki dalam bentuk fakta-fakta yang diarahkan kepada pemikiran dan tindakan yang akan diambil.

Macam-macam laporan

a)    Laporan beberbentuk formulir isian

Laporan yang berbentuk formulir isian biasanya telah disiapkan blanko daftar isian yang diarahkan kepada tujuan yanga kana dicapai. Laporan ini bersifat rutin dan seringkali berbentuk angka-angka.

b)    Laporan berbentuk surat

Bila sebuah laporan tidak banyak mengandung tabel, angka atau sesuatu hal lain yang digolongkan pada tabel dan angka, maka bentuk yang paling umum dipergunakan adalah laporan berbentuk surat. Laporan berbentuk ini tidak banyak berbeda dengan sebuah surat biasa, kecuali bahwa ada sesuatu subyek yang ingin disampaikan agar dapat diketahui oleh penerima laporan. Jika penulis laporan mempergunakan bentuk surat dalam laporannya, maka nada dan pendekatan yang bersifat pribadi memegang peranan yang penting, seperti halnya dengan surat-surat lainnya.

c)     Laporan bebentuk memorandum

Laporan yang berbentuk memorandum( saran, nota, catatan pendek) mirip dengan laporan berbentuk surat, namun biasanya lebih singkat. Biasanya digunakan untuk suatu laporan yang singkat dalam bagian-bagian suatu organisasi, atau antara atasan dan bawahan dalam suatu hubungan kerja dan seringkali bermanfaat utuka suatau laporan yang bersifat formal.

d)    Laporan perkembangan dan laporan keadaan

Laporan perkembangan pada prinsipnya berbeda dari laporan keadaan. Menurut arti laporan perkembangan adalah suatu macam laporan yang bertujuan untuk menyampaikan perkembanagn, perubahan yang bertujuan untuk menyampaikan perkembangan, perubahan, atau tahap  mana yang sudah dicapai dalam usaha untuk mencapai tujuan. Sebaliknya laporan keadaan mengandung konotasi bahwa tujuan dari laporan itu adalah menggambarkan kondisi yang ada pada saat laporan itu dibuat.

e)    Laporan berkala

Laporan semacam ini selau dibuat dalam jangka waktu tertentu. Dalam bentuk sederhan, laporan semacam ini dapat dibuat dalam bentuk formulir-formulir isian, atau dalam bentuk memorandum.

f)     Laporan laboratories

Tujuan laporan laboratoris adalah menyampaikan hasil dari percobaan atau kegiatan yang dilakuakan dalam laboratoria. Oleh sebab itu laporan ini seringkali memuat percobaan-percobaan yang telah dilakukan. Kerangka laporan laboratoris: Halaman judul, Obyek atau tujuan, Teori (yang menyangkut teori mana yang diterapkan), Metode (prosedur yang digunakan), Hasil-hasil yang dicapai dalam percobaan ini dengan mempergunakan metode diatas, Diskusi atas hasil yang telah dicapai dalam percobaan, Kesimpulan, Apendiks, dan Data asli.

g)    Laporan formal dan semi formal

Laporan formal adalah laporan yang mennuhi persyaratan-persyaratan tertentu sebagai yang akan disebutkan dibawah,sedangkan nadanya bersifat impersonal dan materinya disajikan dalam suatu pola struktur seperti yang terdapat dalam buku-buku.

h)    Laporan buku

Suatu  macam laporan untuk kepentingan pendidikan atau perkuliahan di perguruan tinggi. Laporan buku bertujuan untuk mendorong mahasiswa membaca buku-buku yang diwajibkan atau yang dianjurkan, serta meningkatkan kemampuan mereka memahami isi buku-buku tersebut. Laporan buklku tidak perlu mengikuti persyaratan bagi laporan formal,  disamping itu laporan ini berbeda dari laporan-laporan lain karena ia tidak diperlukan oleh penerima laporan. Karena itu cukup bila terdiri dari bagian-bagian berikut : judul, pendahuluan (mencakup surat penyerahan dan pendahulan), isi laporan, kesimpulan dan saran. Laporan buku tidak hanya berakhir dengan penyajian ringkasan buku, tetapi diakhiri dengan kesimpulan.

Ciri-ciri Laporan

1.     Penggunaan bahasa yang ilmiah (baku). 

2.     Dalam penulisan laporan hanya menerima tulisan dengan jenis perintah bukan tanya.

3.     Laporan disertakan dengan identifikasi masalah

4.     Data yang lengkap sebagai pendukung laporan

5.     Adanya kesimpulan dan saran

6.     Laporan dibuat menarik dan juga interaktif

Persyaratan Bagi Pembuatan Laporan

1.     Memiliki pengetahuan tangan pertama tentang hal yang dilaporkan. Sering kali pengetahuan tangan pertama itu perlu dilengkapi dengan pengetahuan dan pengalaman orang lain.

2.  Memiliki sifat tekun dan teliti. Laporan yang baik tidak meninggalkan pertanyaan tak terjawab bagi pembacanya. Semua kesimpulan yang dapat ditarik dan pernyataan-pernyataan umum harus dibuat secara tepat. Bila ada hal-hal yang tak lengkap, ia harus menyebutkan kekurangan-kekurangan itu dan apa sebabnya. Semua fakta harus dicocokkan ulang. Satu kali saja pembaca laporan menemukan pernyataan salah, ia akan meragukan isi seluruh laporan. Pernyataan yang meragukan lebih baik dibuang saja, atau dijelaskan bahwa meragukan. Data yang meyakinkan tidak boleh dibuang.

3.    Bersifat objektif. Pernyataan yang dibuat harus menurut kenyataan; kesimpulan dan rekomendasi dibenarkan oleh kenyataan, walaupun konklusi dan rekomendasi itu berlawanan dengan yang diharapkan, bahkan dapat berakibat merugikan bagi dirinya sendiri. Pembuat laporan itu seperti sebuah ‘mesin pemikir’, yaitu bekerja tanpa nafsu dan prasangka yang dapat mengelirukan pengertiannya atau pernyataannya tentang fakta.

4.     Kemampuan untuk menganalisis dan menyamaratakan. Laporan itu adalah sebuah analisis. Pembuat laporan membagi-bagi subjek, memperlihatkan bagian-bagian yang berbeda, dan menunjukkan kaitannya satu dengan yang lain. Berdasarkan uraian itulah dengan cara induktif ia sampai kepada kesimpulan. Pelapor tidak boleh membuat  kesamarataan berdasarkan beberapa data saja, atau membuang data yang ia anggap tidak mendukung konklusi yang diharapkannya, padahal data itu tidak meragukan.

5.    Kemampuan mengatur fakta secara sistematis. Penyajian laporan itu tidak harus diatur sistematis, mantik, supaya pembacanya tidak meragukan tentang suatu perencanaan dan penalarannya.

6.    Pengertian akan kebutuhan pembaca. Laporan itu disajikan untuk dibaca oleh seseorang atau beberapa orang (tim) yang spesifik. Apa yang dilaporkan, apa yang dibuang, istilah apa yang akan dipakai, apa yang dapat dianggap sebagai sudah semestinya, apa yang memerlukan lukisan dan penjelasan serta bagaimana menyusunnya, semuanya itu tergantung pembacanya.

Sumber :

http://panduanguru.com/persyaratan-penulis-laporan-ilmiah-panduan-laporan-ilmiah-untuk-guru/

http://asendra.blogspot.com/2013/05/laporan-ilmiah-tugas-bahasa-indonesia-2.html

http://irabieber.wordpress.com/2011/11/11/laporan/

Tugas Softskill Metode Ilmiah

METODE ILMIAH

Pengertian Metode Ilmiah

Metode ilmiah atau proses ilmiah merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah.

Tujuan Mempelajari Metode Penulisan Ilmiah

                                         

Tujuan seseorang mempelajari metode ilmiah adalah untuk mendapatkan pengetahuan ilmiah yang regional dan teruji, sehingga kebenerannya dapat teruji. Tujuan dari mempelajari metode ilmiah:

      1.      Membantu memecahkan permasalahan dengan penalaran dan pembuktian yang memuaskan

      2.      Menguji hasil penelitian orang lain sehingga diperoleh kebenaran yang objektif

      3.      Memecahkan jawaban rahasia alam yang sebelumnya masih teka-teki

                    

Sikap ilmiah

Sikap adalah perilaku seseorang dalam melakukan suatu kegiatan. Maka sikap ilmiah adalah suatu sikap yang diperlihatkan oleh para ilmuan atau peneliti dalam melakukan sebuah kegiatan penelitiannya. Berikut adalah sikap ilmiah yang biasa dilakukan oleh para peneliti dalam menyelesaikan masalah berdasarkan metode ilmiah:

      1.      Sikap ingin tahu

      2.      Sikap kritis

      3.      Sikap objektif

      4.      Sikap ingin mengemukakan

      5.      Sikap tekun

      6.      Sikap menjangkau masa depan

      7.      Sikap berani mempertahankan kebenaran

Langkah-langkah Pelaksanaan Penulisan Ilmiah

Salah satu syarat ilmu pengetahuan ialah materi pengetahuan itu harus diperoleh melalui metode ilmiah. Metode ilmiah tentu harus menjamin akan menghasilkan pengetahuan yang ilmiah, yaitu yang bercirikan objektifitas, konsisten dan sistematik.

Langkah-lagkah operasional metode ilmiah adalah sebagai berikut :

     a.       Perumusan masalah, yang dimaksud dengan masalah di sini adalah pernyataan apa, mengapa,  ataupun    bagaimana tentang objek yang diteliti.

    b.     Penyusunan hipotesis, yang dimaksud dengan hipotesis adalah merupakan dugaan yang tentu saja didukung oleh pengetahuan yang ada.

      c.       Pengujian hipotesis, yaitu berbagai usaha pengumpulan fakta-fakta yang relevan dengan hipotesis yang telah diajukan untuk memperlihatkan apakah terdapat fakta-fakta yang mendukung hipotesis tersebut atau tidak.

     d.      Penarikan kesimpulan, penarikan kesimpulan ini didasarkan atas penilaian- penilaian analisis dari fakta (data) untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan itu diterima atau tidak

Sumber:

http://hadi27.wordpress.com/metode-ilmiah-dan-langkah-langkahnya/

http://andhykajulyanthio.blogspot.com/2014/05/metode-ilmiah.html

http://aria-prasetiadharma.blogspot.com/2014/03/teori-metode-ilmiah-dan-sikap-ilmiah.html

Tugas Softskill ke 1 Bahasa Indonesia ( Berfikir Deduktif )

Nama : Fatmawati

kelas  : 3EB20

NPM   : 22212810 

 

BERFIKIR DEDUKTIF

Pengertian deduktif

Deduksi berasal dari bahasa Inggris deduction yang berarti penarikan kesimpulan dari keadaan-keadaan yang umum, menemukan yang khusus dari yang umum. Deduksi adalah cara berpikir yang di tangkap atau di ambil dari pernyataan yang bersifat umum lalu ditarik kesimpulan yang bersifat khusus. Penarikan kesimpulan secara deduktif biasanya mempergunakan pola berpikir yang dinamakan silogismus. Silogismus disusun dari dua buah pernyataan dan sebuah kesimpulan.

Metode berpikir deduktif adalah metode berpikir yang menerapkan hal-hal yang umum terlebih dahulu untuk seterusnya dihubungkan dalam bagian-bagiannya yang khusus. 

Contoh:

Semua makhluk hidup perlu makan untuk mempertahankan hidup (Premis mayor)

Susi adalah seorang makhluk hidup (Premis minor)

Jadi, Susi perlu makan untuk mempertahankan hidupnya. (kesimpulan)

Proses penalaran itu berlangsung dalam tiga tahap. Pertama, generalisasi sebagai pangkal tolak. Kedua, penerapan atau perincian generalisasi melalui kasus tertentu. Ketiga, kesimpulan deduktif yang berlaku bagi kasus khusus itu.

Silogisme

Dalam pengertian umum, silogisme adalah suatu argument deduktif yang terdiri dari dua premis dan satu kesimpulan. Silogisme adalah setiap penyimpulan tidak langsung, yang dari dua proposisi (premis-premis) disimpulkan suatu proposisi baru (kesimpulan). Premis yang pertama disebut premis umum (premis mayor) dan premis yang kedua disebut premis khusus (premis minor). Kesimpulan itu berhubungan erat sekali dengan premis-premis yang ada. Jika premis-premisnya benar maka kesimpulannya juga benar.

Jenis-jenis Silogisme

Silogisme dibagi menjadi 5 jenis, sebagai berikut:

a.       Silogisme Kategorial

Silogisme kategorial adalah silogisme yang semua proposisinya merupakan kategorial. Proposisi yang mendukung silogisme disebut dengan premis yang kemudian dapat dibedakan menjadi premis mayor (premis yang termnya menjadi predikat), dan premis minor ( premis yang termnya menjadi subjek). Yang menghubungkan di antara kedua premis tersebut adalah term penengah (middle term).

Contoh:

Semua tumbuhan membutuhkan air. (Premis Mayor/ Premis Umum)

Akasia adalah tumbuhan (Premis Minor / Premis Khusus).

Akasia membutuhkan air (Konklusi / Kesimpulan

Hukum-hukum Silogisme Katagorik.

a)      Apabila salah satu premis bersifat partikular, maka kesimpulan harus partikular juga.

b)      Apabila salah satu premis bersifat negatif, maka kesimpulannya harus negatif juga.

c)      Apabila kedua premis bersifat partikular, maka tidak sah diambil kesimpulan.

d)     Apabila kedua premis bersifat negatif, maka tidak akan sah diambil kesimpulan. Hal ini dikarenakan tidak ada mata rantai yang menhhubungkan kedua proposisi premisnya. Kesimpulan dapat diambil jika salah satu premisnya positif.

e)      Apabila term penengah dari suatu premis tidak tentu, maka tidak akan sah diambil kesimpulan. Term-predikat dalam kesimpulan harus konsisten dengan term redikat yang ada pada premisnya. Apabila tidak konsisten, maka kesimpulannya akan salah.

f)       Term penengah harus bermakna sama, baik dalam premis mayor maupun premis minor. Bila term penengah bermakna ganda kesimpulan menjadi lain.

g)      Silogisme harus terdiri tiga term, yaitu term subjek, predikat, dan term, tidak bisa diturunkan konklsinya.

b.      Silogisme Hipotetik

Silogisme hipotetik adalah argumen yang premis mayornya berupa proposisi hipotetik, sedangkan premis minornya adalah proposisi katagorik. Ada 4 (empat) macam tipe silogisme hipotetik:

                                  i.          Silogisme hipotetik yang premis minornya mengakui bagian antecedent.

Contoh:

Jika hujan saya naik mobil.(mayor)

Sekarang hujan.(minor)

Saya naik mobil (konklusi).

                              ii.            Silogisme hipotetik yang premis minornya mengakui bagian konsekuennya.

Contoh:

Jika hujan, bumi akan basah (mayor).

Sekarang bumi telah basah (minor).

Hujan telah turun (konklusi)

                            iii.            Silogisme hipotetik yang premis minornya mengingkari antecedent.

Contoh:

Jika politik pemerintah dilaksanakan dengan paksa, maka kegelisahan akan timbul.

Politik pemerintahan tidak dilaksanakan dengan paksa.

Kegelisahan tidak akan timbul.

                            iv.            Silogisme hipotetik yang premis minornya mengingkari bagian konsekuennya.

Contoh:

Bila mahasiswa turun ke jalanan, pihak penguasa akan gelisah.

Pihak penguasa tidak gelisah.

Mahasiswa tidak turun ke jalanan.

c.       Silogisme Alternatif

Silogisme alternatif adalah silogisme yang terdiri atas premis mayor berupa proposisi alternatif. Proposisi alternatif yaitu bila premis minornya membenarkan salah satu alternatifnya. Kesimpulannya akan menolak alternatif yang lain.

Contoh:

Kyuhyun berada di Korea atau Jepang.

Nenek Sumi berada di Korea.

Jadi, Nenek Sumi tidak berada di Jepang.

d.      Silogisme Disjungtif

Silogisme disjungtif adalah silogisme yang premis mayornya merupakan keputusan disyungtif sedangkan premis minornya bersifat kategorik yang mengakui atau mengingkari salah satu alternatif yang disebut oleh premis mayor. Seperti pada silogisme hipotetik istilah premis mayor dan premis minor adalah secara analog bukan yang semestinya. Silogisme ini ada dua macam yaitu:

a)      Silogisme disyungtif dalam arti sempit

Silogisme disjungtif dalam arti sempit berarti mayornya mempunyai alternatif kontradiktif. Contoh:

Dia pintar atau bodoh.(premis1)

Ternyata dia pintar.(premis2)

Ia tidak bodoh (konklusi).

b)      Silogisme disjungtif dalam arti luas

Silogisme disyungtif dalam arti luas berarti premis mayornya mempunyai alternatif bukan kontradiktif. Contoh:

Santi di rumah atau di sekolah.(premis1)

Ternyata tidak di rumah.(premis2)

Santi di sekolah (konklusi).

e.       Entimen

Silogisme ini jarang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam tulisan maupun lisan. Yang dikemukakan hanya premis minor dan kesimpulan.

Contoh entimen:

Dia menerima hadiah pertama karena dia telah menang dalam sayembara itu.

Anda telah memenangkan sayembara ini, karena itu Anda berhak menerima hadiahnya.

Sumber:

http://id.wikipedia.org/wiki/Silogisme#Silogisme_Hipotetik (akses tanggal 28 oktober 2014)

http://kusikhsanto.wordpress.com/2010/04/14/berpikir-deduktif/ (akses tanggal 28 oktober 2014)

http://www.pengertianahli.com/2014/07/pengertian-silogisme-contoh-silogisme.html (akses tanggal 28 oktober 2014)

http://ilyaszulhilmi.blogspot.com/2013/03/berfikir-deduktif.html (akses tanggal 28 oktober 2014)